第三百一十九章 权柄到手(1 / 2)

家业越大,做事越难。当大到一定程度,连维持稳定都十分困难,就更不要奢望改变什么了。

朱家军草创的时候,要练兵就练兵,要分田就分田,也不需要讲太多废话,对自己有利,只管做去就是了。

渡江之初,也能够大刀阔斧,彼时上上下下,也都尽量均田。

但是随着江南的地盘越来越多,再想做下去,就会发现,处处掣肘,有一种强大的力量,无时无刻不在阻挠着你。

缙绅地主,豪商巨贾,士林鸿儒,官员书吏,甚至是死去几百年的朱老夫子,全都聚集在一起,竭尽全力,死死抱着既得利益,不愿意放弃一丝一毫。

硬的不行来软的,比力气不行,就讲道理,明着不行,就暗着来,大把大把的银钱送过来,水银泻地一般,只要有任何的漏洞,就会被他们抓住,只要哪个人意志不坚定,就会被他们突破。

朱熹后人,豪商王家,他们都是这类势力的翘楚。

你朱元璋是草根出身,想不想证明自己与众不同?是天命所归?

只要有这个打算,我们立刻就论证出来,你和朱熹是同族,圣人后裔的光环,瞬间套在头上。

李善长,你是小吏出身,想不想发财,想不想给子孙后代留下一笔永远花不完的财富,只要你想,我们就双手奉送过来,而且还会大大超出你的预期。

话说回来,既然我们给你们做了这个,你们是不是也要投桃报李,也不要太多,只要能开个口子,我们自然有办法拿到想要的。

王环的手段很差吗?

如果不是被张希孟撞破,又是他跟着李善长过去,或许就是另外一番光景了。

而且直接砸钱不管用,人家也会开发新手段,寻找新痛点,早晚把你给办了。

当站在这个高度上,就会发现,张希孟的价值所在。

他鼓捣出了一套足以挑战理学的东西,把握了道德的制高点。靠着第三次兴起的论断,赋予了朱家军无与伦比的正统性。

理直气壮,所以朱元璋更可以一往无前。

君王有魄力,理论有支持,百姓又拥护,一个绝佳的办事环境出现了。

这才能让诸多大臣玩命做事,一项接着一项的大政推出。

即俸禄条例之后,李习主持的礼部,又颁布了兴学令。

李习给各地定下指标,初步入学率,不能低于三成,女童占比不能低于四成五……并且将这个指标作为考核地方官吏政绩的标准。

另外还有一条,就是在三年之内,地方上识字率不能低于一成。

这些命令下去之后,地方官都哭了。

入学率三成,这个放在大元朝,能有多少?元朝的读书人最不值钱,只怕连百分之三都没有。

提升到三成,就是要增加十倍!

那可是十倍啊!

你让不让人活了?

但是相比起后面两条,也就不算什么了。

三成学童当中,要有一少半女孩子……老天爷啊,干脆杀了我们算了,没有这么干的!

至于总体识字率,三年就要达到一成之多,你让我们怎么办?去田间地头,给老农上课,教他们识字吗?

疯了!

绝对疯了!

李习倒是也觉得自己疯了,放在过去,他连想都不敢想……但是现在机会摆在面前,他为什么不做?

老朋友,兼师弟陶安作死,听说还没到老家,就一病不起,这一生也就这样了……自己年纪比他大,还能有多少时间?

人生一世,到了老年,就越发珍惜时光,是给家族后代留下一笔可观的财富,还是给自己留下一个名声……

全力以赴,兴办学堂,鼓励入学,若干年后,当世上有数以千万的学生受益之时,他就是开启教化的关键人物。

个人的成就,甚至可以和孔孟相提并论?

毕竟孔老夫子一辈子就教了三千弟子,我要是能培养出三千万人,如何不能光耀千古?

更何况在均田之后,家家户户都有了一点存粮,有了结余,可以考虑地位提升,改换门庭。

而读书又是最稳妥,最容易被大众接受的方式。

就是要兴学,要钱给钱,要人给人……竭尽全力,凭什么干不出一番业绩?

不能够啊!

李习如此,贾鲁甚至都去新安江转了一圈,实地考察,又跟胡惟庸聊了许久,就在说治水修堤的事情。

暂时还没法去治理黄河,拿新安江练手,也是不错的。

……

当每个人都忙碌起来的时候,给大家伙创造做事条件的张希孟,反而无事可做了。

这可不行啊!

总不能让咱给朱英开家长会,去见证毕业考试吧?

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